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第39章 关门授课(1 / 2)

正脉学社的前院讲堂里,一堂课刚刚开始。

这堂课和平时不一样。

平时沈默的策论课是在大讲堂里上的,几十个学生挤在一起,窗户大开,门口时不时还有人扒着听。

但今天不行。

今天这堂课被沈默专门挪到了后院最里面的一间小屋。

屋子不大,只摆得下十几张椅子。

能进这间屋子的学生只有十三个人。

王之左、孙应原、赵鹤年在里面。

另外十个人是沈默从正脉学社两百多个学生里一个一个挑出来的。

挑人的标准只有一个,策论课上的发,有没有脑子。

沈默站在屋子最前面,面前没有黑板,只有一张方桌。

“诸位。”

“今天这堂课,和策论有关系,但不是策论课。”

“今天我们要聊的,是治乱。”

治乱两个字一出口,十三个人里有至少八个人的表情变了。

王之左下意识地转头看了看窗户关没关。

孙应原把笔放下了。

赵鹤年喉结滚了一下。

“你们慌什么?”

沈默笑了一声:“我还没开始讲呢。”

“先生……”

王之左试探着开口道:

“我朝大体,治乱之事,似乎……似乎不是我们这些秀才该议论的。”

“是吗?那你觉得是谁该议论的?”

“自然是……朝中诸公。”

“朝中诸公。”

“那你告诉我,朝中诸公是怎么讨论治乱的?”

王之左答不上来。

“我告诉你们。朝中诸公讨论治乱的方式,就是把奏疏写得花团锦簇,引一堆圣贤的话,然后说伏望圣裁。”

“伏望圣裁是什么意思?就是把皮球踢给皇上。”

“皇上看了奏疏,说知道了。知道了是什么意思?就是什么都不会发生。”

讲堂里发出一阵低低的压抑着的笑声。

“所以,我们今天的课,不讲圣贤的话,不讲伏望圣裁,不讲知道了。”

“我们讲一讲,一个大明朝的知县,上任之后第一件事该干什么。”

他拿起炭笔,在白纸上写下三个字:户、刑、漕。

“一个县,三件事。收税、断案、运粮。这三件事做好了,这个县就稳了。做不好,天下就乱。”

他写完之后,看向众人。

“第一件事,收税。谁来说说,大明的田赋是怎么收的?”

孙应原举手:“先生,鱼鳞图册。”

沈默点点头:

“鱼鳞图册。太祖高皇帝洪武二十年编的,到现在快两百年了。”

“这两百年里,有些田被水冲了,有些田被沙埋了,有些田的主人换了十几家,名字却还是洪武年的那个名字。”

“所以鱼鳞图册上的田,有一半是不准的。田不准,税就不准。税不准,老百姓就活不下去。”

“那你们说,一个知县到了任,是照着鱼鳞图册收税,还是自己重新丈量?”

十三个人互相看了看。

没人敢先开口。

“我来替你们答。”

沈默把炭笔放下:

“照旧册收,县里安稳,但百姓苦。”

“重新丈量,百姓高兴,但县里的豪绅会把这个知县告到府里、省里、京里。”

“所以大多数知县选的是第一条路。先收三年税,攒够了钱,升了官,把这个烂摊子留给下一任。”

“这就是治乱的第一件事。”

他的目光扫过所有人。

“但如果有一个人,他选了第二条路,他要怎么办?”

依旧是沉默。

“我告诉你们怎么办。”

“第一步,你得先把田册和税册拿到手。”

“第二步,你得在全县放榜,让各村里长带着田主重新报田。”

“第三步,你得派人抽查。”

“第四步,你得把豪绅请到县衙,当着他们的面说,我也不是要为难你们,但皇粮国税总要有个准数。”

“但这只是开始。真正的难处在后面,你怎么让收上来的银子不被胥吏吞掉?”

他讲到

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